क्या हमारी पठन सूचियाँ निर्धारित करती हैं कि हम भाषा को कैसे संसाधित करते हैं?

एक नए विश्लेषण के पीछे शोधकर्ताओं का तर्क है कि जिन पुस्तकों तक हमारी पहुंच है, वे उन तरीकों को आकार दे सकती हैं जिनमें हमारे दिमाग की प्रक्रिया और भाषा को व्यवस्थित करते हैं।

क्या हम उन किताबों और भाषा को आकार देने के लिए सामने आते हैं जिन्हें हम सामान्य रूप से भाषा बनाते हैं?

जटिल संचार कोड का निर्माण और उपयोग जिसे हम "भाषा" कहते हैं, मानव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है ... अच्छी तरह से, मानव।

और न केवल हम अपने उद्देश्यों की सेवा के लिए भाषा का उपयोग करते हैं, लेकिन, यह पता चला है, भाषा भी आकार दे सकती है कि हम कैसे सोचते हैं और व्यवहार करते हैं।

शोधकर्ता लगातार उस भूमिका की जांच कर रहे हैं जो भाषा हमारी धारणा को आकार देती है और क्या, उदाहरण के लिए, दो या दो से अधिक भाषाएँ बोलने में सक्षम होने से अल्जाइमर और अन्य प्रगतिशील न्यूरोडीजेनेरेटिव स्थितियों के जोखिम को कम किया जा सकता है।

अब, ब्रेंडन जॉन्स, पीएचडी, न्यूयॉर्क में स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ बफेलो से, और रान्डेल जैमीसन, पीएचडी, विनीपेग, कनाडा में मैनिटोबा विश्वविद्यालय से, ने साक्ष्य को जोड़ते हुए एक अध्ययन किया है। जिस तरह की भाषा लोगों के पास पहुँचती है - जैसा कि वे पढ़ी जाने वाली किताबों से परिभाषित करते हैं, उदाहरण के लिए - वे कैसे भाषा को सामान्य रूप से संसाधित कर सकते हैं।

उन्होंने पत्रिका में प्रकाशित एक पेपर में अपने निष्कर्षों को संक्षेप में प्रस्तुत किया है व्यवहार अनुसंधान के तरीके।

अपने अध्ययन में, टीम ने विशेष रूप से विकसित कम्प्यूटेशनल पद्धति का इस्तेमाल किया, जो कि अमेरिकी या ब्रिटिश अंग्रेजी में लिखे गए कथा साहित्य के 26,000 से अधिक कार्यों की लेक्सिकल सामग्री का विश्लेषण करने के लिए किया गया था।

फिर उन्होंने इसकी तुलना शाब्दिक व्यवहार के साथ की - भाषा का उपयोग करते समय एक व्यक्ति का झुकाव - 1,000 से अधिक अध्ययन प्रतिभागियों के लिए जो एक ऐसे वातावरण में रहते थे जिसमें ब्रिटिश या अमेरिकी अंग्रेजी आमतौर पर पढ़ी और बोली जाती थी।

"जब लोग भाषा पढ़ते या सुनते हैं, तो वे अपने अनुभव के लेंस के माध्यम से उस भाषा को समझ लेते हैं," जॉन्स और जेमीसन ने अपने पेपर में लिखा है।

"उदाहरण के लिए," वे बताते हैं, "जब फुटबॉल के खेल को खेलने के लिए कहा जाता है, तो उस अनुरोध की एक व्यक्ति की व्याख्या बदल सकती है, अटलांटिक के उस पक्ष पर निर्भर करता है जहां व्यक्ति को उठाया गया था।"

"लेकिन क्या भाषा के अनुभव में सूक्ष्म अंतर लोगों के व्यवहार और अनुभूति पर एक सार्थक और अलग प्रभाव डालते हैं?" यह वह सवाल है जिसका दोनों शोधकर्ताओं ने अपने अध्ययन के माध्यम से जवाब देने का लक्ष्य रखा है।

भाषा व्यवहार को पुनर्जीवित करना

अपने शोध में, जांचकर्ताओं ने भाषा का एक कम्प्यूटेशनल मॉडल विकसित किया, जो उन्हें किसी व्यक्ति की भाषा व्यवहार, भौगोलिक स्थिति और उन पठन सामग्री के बीच लिंक को सत्यापित करने की अनुमति देता है, जिनकी पहुंच उनके पास हो सकती है।

"पहले, भाषाविज्ञान में, यह माना जाता था कि भाषा का उपयोग करने की हमारी बहुत सारी क्षमता सहज थी और हमारे पर्यावरणीय अनुभव में आवश्यक कौशल हासिल करने के लिए आवश्यक गहराई का अभाव था," जॉन्स कहते हैं।

हालांकि, वह कहते हैं, "आज हम जिन मॉडलों को विकसित कर रहे हैं, वे उन पहले के निष्कर्षों पर सवाल उठा रहे हैं। पर्यावरण [भाषा] व्यवहार को आकार देता प्रतीत होता है। "

शोधकर्ताओं ने जिन 26,000 पुस्तकों का विश्लेषण किया, उनमें सामूहिक रूप से 2 बिलियन से अधिक शब्द थे, जो 3,000 से अधिक लेखकों द्वारा लिखे गए थे, जिनमें से 1,999 उत्तर अमेरिकी और 738 ब्रिटिश थे।

शोधकर्ताओं ने पुस्तकों में भाषा पैटर्न की तुलना की - लेखकों के राष्ट्रीयताओं और युगों के संदर्भ में जिसमें वे रहते थे - 10 अन्य अध्ययनों से प्रतिभागियों के भाषा व्यवहारों के बारे में जानकारी के साथ, जिन्होंने मनोवैज्ञानिक कार्यों पर प्रदर्शन का आकलन किया था।

"यह प्रश्न इस प्रश्न का उत्तर देने की कोशिश करता है, 'अगर हम इसी तरह की सामग्रियों के साथ एक मॉडल को प्रशिक्षित करते हैं जो यूनाइटेड किंगडम में किसी व्यक्ति ने पढ़ा हो सकता है, बनाम क्या [संयुक्त राज्य अमेरिका में] किसी ने पढ़ा होगा, तो क्या वे इन लोगों की तरह बनेंगे? '' जॉन्स बताते हैं।

"हमने पाया कि पर्यावरण के लोग अपने व्यवहार को आकार देने में लगे हैं," वे कहते हैं।

इस प्रकार, जो लोग ब्रिटिश अंग्रेजी में पुस्तकों के साथ बड़े हुए हैं, उनकी तुलना में अमेरिकी अंग्रेजी में किताबें पढ़ने के लिए बड़े हुए हैं, एक अलग तरीके से भाषा को संसाधित करते हैं, साथ ही साथ भाषा आधारित कार्यों के लिए अलग-अलग प्रतिक्रिया देते हैं।

"संस्कृति-विशिष्ट कॉर्पस होना और समय-विशेष कॉर्पस के लिए और भी अधिक लाभ होना बहुत बड़ा लाभ है।" समय और स्थान के एक समारोह के रूप में भाषा के वातावरण और व्यवहार में हम जो अंतर पाते हैं, उसे हम ive चयनात्मक पढ़ने की परिकल्पना ’कहते हैं,” जॉन्स कहते हैं।

क्या निष्कर्षों की नैदानिक ​​प्रासंगिकता है?

आगे बढ़ते हुए, शोधकर्ता यह पता लगाने में रुचि रखते हैं कि क्या वे शैक्षिक रणनीतियों को बेहतर बनाने के लिए अपने मशीन-सीखने के तरीकों का उपयोग कर सकते हैं।

जॉन्स बताते हैं, "हम किसी के अतीत के अनुभव को भाषा के साथ लेना चाहते हैं और उस व्यक्ति को जानते हैं कि वह क्या जानता है, का एक मॉडल विकसित करता है।"

एक अन्य मुद्दा जो शोधकर्ता इस पर ध्यान केंद्रित करना चाहते हैं कि क्या उनके वर्तमान निष्कर्षों से अल्जाइमर रोग जैसे प्रगतिशील न्यूरोडीजेनेरेटिव स्थितियों के लिए रोकथाम रणनीतियों पर प्रभाव पड़ सकता है।

"हम पाते हैं कि जो लोग समय के साथ अल्जाइमर विकसित करने के लिए आगे बढ़ रहे हैं वे विशिष्ट प्रकार की भाषा की हानि और उत्पादन दिखा रहे हैं, जहां वे शब्दों के साथ-साथ कम आवृत्ति के शब्दों के बीच लंबी दूरी के शब्दार्थ संघों को खोते हुए प्रतीत होते हैं," जॉन्स नोट करते हैं।

"क्या हम ऐसे कार्यों और उत्तेजनाओं को विकसित कर सकते हैं जो उस समूह को अपनी भाषा क्षमता को अधिक समय तक बनाए रखने की अनुमति देंगे या यह समझने के लिए एक अधिक व्यक्तिगत मूल्यांकन विकसित करेंगे कि वे अपने संज्ञानात्मक प्रणाली में किस प्रकार की जानकारी खो रहे हैं? इस शोध कार्यक्रम में इन महत्वपूर्ण सवालों को सूचित करने की क्षमता है। "

ब्रेंडन जॉन्स, पीएच.डी.